[00:00.00]时代音乐网 www.78497.com [00:02.19]大家好 [00:02.91]我是星星 [00:04.11]欢迎来到我的电台 [00:05.89]今天呢 [00:06.53]我们来探知孤独症孩子开口晚怎么办 [00:12.01]有些孤独症的孩子呢 [00:13.73]他开口很晚 [00:15.43]让本来就不怎么好的好沟通的东西呢 [00:19.95]就变得难上加难了 [00:22.62]有一些孩子 [00:23.84]他嘴巴里面总是嘟嘟囔囔的说一些什么 [00:27.52]但是呢 [00:28.16]他也不分场合 [00:29.80]不合时宜 [00:31.54]可能是他会发这个音 [00:34.50]但并不知道什么意思 [00:38.29]有一些孩子呢 [00:39.69]他又可以理解家人的各种指令 [00:44.17]但是他就是不跟家人通过开口说话来沟通 [00:48.85]其他还有各种各样的情况 [00:51.45]那有什么好的办法可以改善孩子开口说话沟通网的问题吗 [00:58.16]首先 [00:59.32]我们要善于观察孩子 [01:01.68]在孩子注意力集中的那一段时间里 [01:04.60]跟他做沟通 [01:06.60]这样大家是处在同样的一个场景之中的 [01:11.18]即使他可能不搭理我们 [01:13.46]但是会引发他更加注意这个场景中的东西 [01:19.22]第二 [01:19.98]在我们有限的沟通的情境当中 [01:22.74]尽量要关注那些具体的内容 [01:25.32]不要偏重那些抽象的东西啊 [01:29.22]也就是说 诶 [01:31.46]诗这个动词啊 [01:34.26]可能很抽象 [01:35.72]但我们说苹果哎 [01:37.36]这个就具体了 [01:39.04]它能看得见摸得着啊 [01:42.43]第三 [01:43.33]在我们有限的沟通的过程当中呢 [01:46.13]不要试图去控制他沟通的方向 [01:49.37]而是要顺着他们的注意点 [01:51.47]找到他们的兴趣点来沟通 [01:54.47]第四 [01:55.07]在沟通当中呢 [01:56.41]要有具体的实物 [01:57.95]卡片啊 [01:59.05]声音来配合 [02:00.11]不要只单一的去重复一些单词或者句子 [02:04.97]第五 [02:05.59]在沟通当中啊 [02:07.29]要尽量夸张的用肢体动作 [02:10.63]发声的方式来吸引孩子们的注意力 [02:14.35]用简单重复的方法来加深他们的印象 [02:18.07]第六 [02:18.79]在沟通中呢 [02:19.81]要善于观察 [02:21.19]有些什么时候呢 [02:22.85]要用稍微难一点的词汇或者句子来进行引导和尝试 [02:29.46]在我们孩子有限的沟通当中 [02:31.76]要不断的对不同的时间 [02:34.52]不同的地点 [02:35.50]不同的方式进行反复尝试 [02:39.12]如果我们发现他不能接受 [02:42.20]就要马上退回来 [02:44.12]如果孩子他愿意投入时间继续 [02:47.08]那就说明孩子进步了 [02:49.42]可以进行下一个目标 [02:52.40]这是一个漫长的试错的过程 [02:55.46]只有不断的尝试 [02:57.20]总归可以找到一个适合自己己的孩子的方法 [03:01.83]没有一个人可以一下子找到一个可行方法的 [03:06.71]好的 [03:07.27]今天我们的分享就到这里了 [03:09.77]欢迎下期再见哦 [03:14.57]本节目由TME播客创作中心出品
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[00:02.91]我是星星
[00:04.11]欢迎来到我的电台
[00:05.89]今天呢
[00:06.53]我们来探知孤独症孩子开口晚怎么办
[00:12.01]有些孤独症的孩子呢
[00:13.73]他开口很晚
[00:15.43]让本来就不怎么好的好沟通的东西呢
[00:19.95]就变得难上加难了
[00:22.62]有一些孩子
[00:23.84]他嘴巴里面总是嘟嘟囔囔的说一些什么
[00:27.52]但是呢
[00:28.16]他也不分场合
[00:29.80]不合时宜
[00:31.54]可能是他会发这个音
[00:34.50]但并不知道什么意思
[00:38.29]有一些孩子呢
[00:39.69]他又可以理解家人的各种指令
[00:44.17]但是他就是不跟家人通过开口说话来沟通
[00:48.85]其他还有各种各样的情况
[00:51.45]那有什么好的办法可以改善孩子开口说话沟通网的问题吗
[00:58.16]首先
[00:59.32]我们要善于观察孩子
[01:01.68]在孩子注意力集中的那一段时间里
[01:04.60]跟他做沟通
[01:06.60]这样大家是处在同样的一个场景之中的
[01:11.18]即使他可能不搭理我们
[01:13.46]但是会引发他更加注意这个场景中的东西
[01:19.22]第二
[01:19.98]在我们有限的沟通的情境当中
[01:22.74]尽量要关注那些具体的内容
[01:25.32]不要偏重那些抽象的东西啊
[01:29.22]也就是说 诶
[01:31.46]诗这个动词啊
[01:34.26]可能很抽象
[01:35.72]但我们说苹果哎
[01:37.36]这个就具体了
[01:39.04]它能看得见摸得着啊
[01:42.43]第三
[01:43.33]在我们有限的沟通的过程当中呢
[01:46.13]不要试图去控制他沟通的方向
[01:49.37]而是要顺着他们的注意点
[01:51.47]找到他们的兴趣点来沟通
[01:54.47]第四
[01:55.07]在沟通当中呢
[01:56.41]要有具体的实物
[01:57.95]卡片啊
[01:59.05]声音来配合
[02:00.11]不要只单一的去重复一些单词或者句子
[02:04.97]第五
[02:05.59]在沟通当中啊
[02:07.29]要尽量夸张的用肢体动作
[02:10.63]发声的方式来吸引孩子们的注意力
[02:14.35]用简单重复的方法来加深他们的印象
[02:18.07]第六
[02:18.79]在沟通中呢
[02:19.81]要善于观察
[02:21.19]有些什么时候呢
[02:22.85]要用稍微难一点的词汇或者句子来进行引导和尝试
[02:29.46]在我们孩子有限的沟通当中
[02:31.76]要不断的对不同的时间
[02:34.52]不同的地点
[02:35.50]不同的方式进行反复尝试
[02:39.12]如果我们发现他不能接受
[02:42.20]就要马上退回来
[02:44.12]如果孩子他愿意投入时间继续
[02:47.08]那就说明孩子进步了
[02:49.42]可以进行下一个目标
[02:52.40]这是一个漫长的试错的过程
[02:55.46]只有不断的尝试
[02:57.20]总归可以找到一个适合自己己的孩子的方法
[03:01.83]没有一个人可以一下子找到一个可行方法的
[03:06.71]好的
[03:07.27]今天我们的分享就到这里了
[03:09.77]欢迎下期再见哦
[03:14.57]本节目由TME播客创作中心出品